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第十六卷 二年级篇 5 〇堀北铃音的选择

过了这段时间,死线就会只剩下不到2小时。

到现在为止,堀北已经面对这最后的课题苦战了3小时。

这并非堀北的战略问题。就算是我,用全力应该也『不可能』让全班以反对达成全场一致吧。

那是为什么?根本的理由是什么?

因为无论说服还是交涉,一切行动都毫无意义。

这名赞成者在进行的作战,其目的只有避免以反对达成全场一致这一件事。

最恐怖的是,这名赞成者并不在乎时间耗尽所带来的最大惩罚。

正常情况下,那在这场特别考试是不可能发生的。

客观地审视这个课题,3个选项的优先度是固定的。

反对≥赞成>时间耗尽

这是在四个班级中,全学生中共通的,绝对的不等式。

正是因为有这样的优先度,特别考试才得以成立,要说的话就是大前提。

但是——在那唯一的赞成者心中,优先度排序会是如何呢。

赞成>时间耗尽>反对

如此歪曲的优劣排序,使得这个课题不再成立。

正因如此,学校才会实行彻底的监视,并在规则中阻止来自其他班级的介入。为了不让坂柳和龙园这种人物,和别人立下『如果成功让时间耗尽就招揽进自己的班级』,或是『让渡大量的个人点数』这种契约。

在那不成立的情况下,特别考试仍因为一名学生,化为一片混沌。

即便继续固执己见,等待着的也只有时间耗尽。

那么该怎么做呢。

在剩下的2小时内,我该做的事情只有一件。

以赞成达成全场一致

那便是最优解。除此之外别无他法。

堀北的脑海中应该也有着这样的想法吧。

但她却无法踏出这一步。

要舍弃同班同学,绝对没那么简单。

选定1人退学,是比以反对达成全场一致还要艰辛的道路。

只要踏出一步,就再也无法回头。

因为『果然还是无法选出退学者所以回到反对』这样的反悔是不被允许的。

但是即便到了投票时间,我仍犹豫着是否要实行这个计划。

为什么。理想的道路已不再可行,为了遂行计划所需的时间也正在流逝。

如果用了多余的时间,在以赞成达成全场一致之后,会给选定退学者的过程带来障碍。

但即便如此,就算要浪费宝贵的时间,我也还想再试一次以反对达成全场一致。

未曾怀抱过的不合理的感情浮现于脑海中。

如果是你的话,在这种时候会做出怎样的决断呢。我在心中问着堀北学。

当然不会有答案,但我决定稍微修正一下计划。在不改变结果的前提下,选择在这最后的机会上再赌一把。

「那么……」

完成统计的茶柱,一瞬间中断了话语。

「……现在发表结果」

第12次投票结果赞成2票反对37票

「骗,骗人的吧?为什么?赞成还增加了!?」

至今为止保持反对的38人中,经过这么长的时间,有1人转投了赞成。

原本团结一致的反对派出现了龟裂,想必造成了很大的震撼吧。

「简直就像在做恶梦一样呢……」

投下这一票的不是别人,正是我自己。

这不仅仅是1票而已。除去高圆寺,原本团结的37人中有人转为了赞成阵营,这1票的意义是如此沉重。

从未设想过会变成这样的堀北,再次进入了思考模式。

如果无法让赞成票变成0的话,该怎么做呢。

堀北很快理解了,这是为了避免时间耗尽而流动的一票。

无论在这最后的课题上以赞成还是反对达成全场一致,在那之外都存在着一个最坏的选项。

那就是时间耗尽。虽然不会有人退学,但班级点数会倒扣300点。假设其他班级全部通过了考试,差距就是350点。甚者,如果有班级在最后的课题以赞成达成了全场一致的话,最大有可能被拉开450点。

如果落后如此之多,尽管学校生活还剩下一年以上,也无法保证就能追回劣势。不,就算说是绝望也不为过。

虽然避免了退学,但也相当于放弃了升上A班,这样的话可笑不出来。

这样的想法一旦发散,就无可避免地会对持续投给反对的意义产生疑问。学生们开始思考,比起那毫不动摇的赞成票,团结起来行动的话,似乎动用反对票更加容易。

即便接下来等待着的是要让谁退学这个最大的难关,比起动弹不得的现状也要好上一点。

「我,我说啊。也只能投给赞成了吧?」

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